در مطالعه دانشگاه علوم پزشكی دزفول مشخص شد؛
بهبود تصمیم گیری بالینی پرستاران در راندهای همتا
به گزارش بیو بگ، خوزستان در جدیدترین پژوهش دانشگاه علوم پزشکی دزفول، پژوهشگران نشان دادند که برگزاری راندهای همتا با حضور همسالان، می تواند به صورت قابل ملاحظه ای توانایی های تفکر انتقادی و تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری را ارتقا دهد.
دکتر نسرین سرابی، دکترای آموزش پرستاری و مجری مسئول این طرح در گفتگو با ایسنا اظهار نمود: وقتی دانشجویان در کنار هم و با هدایت همکلاسی هایشان بیماران را بررسی می کنند، قدرت تحلیل و تصمیم گیری آنها به صورت قابل توجهی بیشتر می شود. این تکنیک باعث می شود دانشجویان نه تنها دانش خودرا مرور کنند، بلکه یاد بگیرند چطور در شرایط واقعی بالینی تصمیم های درست بگیرند.
وی اضافه کرد: این مطالعه نیمه تجربی با حضور بالاتر از ۶۰ دانشجوی کارورز پرستاری در بیمارستان گنجویان دزفول انجام شد. دانشجویان قبل و پس از برگزاری جلسه های راند همتا، پرسشنامه های استاندارد تفکر انتقادی و تصمیم گیری بالینی را تکمیل کردند.
سرابی اضافه کرد: در جلسه های راند، دانشجویان بصورت گروهی کیس های بالینی را بررسی و تشخیص ها و اقدامات پرستاری را اولویت بندی کردند و در بحث های جمعی شرکت داشتند.
این پژوهشگر اضافه کرد: در این پژوهش، نمره های تفکر انتقادی بعد از مداخله بطور معناداری افزایش پیدا کرد. تصمیم گیری بالینی هم بهبود قابل توجهی داشت. هچنین بیشترین رشد در «تفکر خارج از چارچوب» و «جستجوی جایگزین ها» مشاهده شد. علاوه بر این، بین تفکر انتقادی و تصمیم گیری بالینی رابطه مثبت وجود داشت.
عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی دزفول در ادامه اظهار داشت: این مطالعه نشان داده است که راند همتا مهلتی برای یادگیری فعال و مشارکتی است. دانشجویان با این تکنیک، اعتماد به نفس بیشتری در تحلیل و تصمیم گیری پیدا می کنند. همینطور مربیان پرستاری می توانند با استفاده از این شیوه، آموزش بالینی را جذاب تر و اثربخش تر کنند. به کارگیری روشهای نوین آموزشی می تواند آینده حرفه ای پرستاران را هم توانمندتر کند.
منبع: بیو بگ
این مطلب بیوبگ را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط بیوبگ
نظرات بینندگان در مورد این مطلب